绘芯展厅在线 - 专业的数字展厅设计平台!

滑轨电视-互动滑屏-滑轨屏-互动滑轨屏「绘芯科技」

当前位置: 滑轨屏|绘芯科技 > 知识库 >

多屏互动 人优秀版优秀术第四册第2课《绘画游戏》说课稿

时间:2020-05-19 23:18来源:原创 作者:admin 点击:
人优秀版优秀术第四册第课《绘画游戏》说课稿人优秀版优秀术第四册第课《绘画游戏》说课稿教材:小学人优秀版优秀术第四册第课《绘画游戏》课型:外型·表现课时

人优秀版优秀术第四册第 2 课《绘画游戏》说课稿 人优秀版优秀术第四册第 2 课《绘画游戏》说课稿 教材:小学人优秀版优秀术第四册第 2 课《绘画游戏》课型:外型·表现课时:1 课时 我说课的内容是小学人优秀版优秀术第四册第 2 课《绘画游戏》。下面我就从教材分析、学情分析、教学方法和教学过程四个方面谈谈我对本课的设计。 一、教材分析 《绘画游戏》这一课属于“外型·表现”学习领域,目的是让学生在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的图形进行联想设计,添画上各种具象或抽象的抽象。激 衙 发学生学习优秀术的兴味,充 沮 分发挥想象力,培养创新精 荒神。让学生在新颖的教学活 仪 动中体验学习优秀术的乐趣, 剔 尝试新的绘画方法。 具体目 挞 标为: 1.了解本课绘画游 宝 戏的基本方法。2.会 垒 利用随意线条构成的图形, 剐 想象添加抽象,完成一幅有 姨 趣的画。 3.激发学生 汪 学习优秀术的兴味,体验优秀术 炊 活动带来的乐趣,培养学生 玉 丰富的想像力。 根据学 遗 生的实际情况,我把本节课 圆 的教学重点定为:学习利用 涸 随意线条构成的图形,想象 逢 添加具象或抽象的抽象。

教 捕 学难点定为:巧妙地利用随 意 意形美术绘画课堂游戏互动,添加生动有趣的抽象 荡 。 二、学情分析 心理学 孝 家布鲁纳认为:学习是一个 邀 主动的过程。对学生学习内 址 因的最非常好激发就是激发学生 龋 对所学内容的兴味,即来自 缺 学习活体本身的内在动机, 躯 这是直接推动学生主动学习 烷 的心理动机。低年级学生活 暑 泼、非常好动,游戏是他们最喜 锋 欢的一种活动方式。因而, 腑 在设计活动时,我主要通过 救“形的联想”、“走迷宫” 箍 、“迷宫探宝”等游戏环节 嘱 来引导学生思考、探索、发 皱 现和创作。在整个教学过程 市 中我尊重学生学习发展的规 蚜 律,由易到难,由简单到复 杜 杂,由探索再到创新这样一 蝴 个过程。 三、教学方法 印 在教学中,为了更非常好地突出 洼 重点、突破难点,体现课程 啡 设计注重人文关怀,侧重学 溶 生的体验过程,针对低年级 悬学生的心理特点和认知规律 两 ,我遵循“教为主导,学为 骏 主体”的教学思想,通过游 吁 戏情景的创设,引导学生主 砂 动探索,体验学习的过程, 眺 培养学生自主学习和主动探 义 究的意识,发展学生的想象 围 力、提高学生的创造力;通 雅 过评价激励,引导学生积极 佰 互动,体会创作的快乐。

美术绘画课堂游戏互动_绘画课堂_小学生美术课堂游戏

为 矛 了更非常好地激发学生参与活动 贝 的兴味,我还设计了“摸奖 贞 ”的游戏来奖励在活动中表 庶 现突出的学生,充分凸显优秀 徐 术活动的学科特点,同时也 昭 让这些图画带给学生更广阔 痢 的想象、思维空间。 四、教 赠 学过程 课前组织教学。 瓣 在轻柔的音乐声中,稳定学 叁 生情绪,提示学生准备非常好学 蛰 习用具,为上课做非常好准备。 眷谈话导入。在这一环节 锌 中我以“小朋友们,你们喜 畜 欢做游戏吗?今天老师为你 舀 们准备了许多有趣的绘画游 峭 戏。想不想一起去玩一玩? 苑 ”这一谈话直接引出课题, 辛 激发学生参与活动的兴味。 盎“形的联想”游戏。在 邓 这一游戏环节中,我引导学 寐 生从常见的三角形、不规则 捣 的图形展开联想,并通过添 泌 画的方法来创造新抽象。使 黎 学生在联想添画的过程中发 悠 现不同的图形、不同的方向 侯 都会带来不同的联想。为后 报 面学生对“迷宫路线”随意 飞 构成的图形展开丰富的联想 玻 和添画服务。 “走迷宫 因 ”游戏。

(责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
  • 上一篇:没有了
  • 下一篇:没有了
栏目列表
推荐内容